Schulprofil Inklusion
Die Friedrich-Hegel-Schule ist eine Schule mit dem Schulprofil Inklusion
Seit der Vergabe des Schulprofils Inklusion werden in den Klassen Kinder mit erhöhten sonderpädagogischen Förderbedarfen unterrichtet. Diese Bedarfe liegen in den verschiedensten Bereichen: Sozial-emotional, Lernen, geistige Entwicklung, Sprache, motorisch.
Der Mobile Sonderpädagogische Dienst (MSD) ist ein präventiv-integratives Angebot für Schüler:nnen in Zusammenarbeit mit dem zuständigen Förderzentrum, SFZ Paul-Moor-Schule.
Aufgrund der Schulprofils Inklusion, ist die Sonderpädagogin, Frau Wendel-Schlauß, an mehreren Tagen in der Woche an der Friedrich-Hegel-Schule tätig.
Derzeit umfasst die inklusive Beschulung an der Friedrich-Hegel-Schule über 25 Kinder, die je nach Bedarf mit oder ohne Schulbegleitung sowie mit individuellen Förderplänen in die jeweilige Klassengemeinschaft eingebunden sind und den gesamten Unterricht mit den anderen Kindern ihrer Klasse beschult werden.
Helga Wendel-Schlauß, StRinFS
Eltern, Lehrkräfte und Schüler:innen können sich bei Fragen an mich wenden. Nur auf Wunsch der Eltern, werde ich aktiv /wird der MSD aktiv. Die Eltern müssen ihr Einverständnis geben, damit ich für Ihr Kind aktiv werden kann.
Meine Schwerpunkte sind:
- Elterngespräche und weitere Elternarbeit,
- Sonderpädagogische Diagnostik (Testverfahren zur Einschätzung des Entwicklungsstandes),
- Einbeziehung verschiedener Fachdienste, wenn nötig,
- Klassenbeobachtungen,
- Beratung für Lehrkräfte, Sorge- und Erziehungsberechtigte sowie Schüler:innen zu Fragen der Unterstützung bei sonderpädagogischen Förderbedarf während der Schullaufbahn,
- Das Erstellen individueller Förderpläne in Zusammenarbeit mit den Klassenlehrkräften,
- Gemeinsame Planung von Förder- und Unterstützungsmöglichkeiten mit Klassenlehrern, Fachlehrern und Eltern
Inklusion ist mehr als MSD:
- Durchführung individueller Fördermaßnahmen zur Vertiefung und Differenzierung
- Nicht nur Diagnostik, Feststellung und Beratung, sondern auch Förderung vor Ort
- Koordination der Zusammenarbeit aller Beteiligten,
- Die Kooperation mit den Eltern ist ein wichtiger Erfolgsfaktor, genauso wie die Bereitschaft aller, in gegenseitiger Achtung voneinander und miteinander zu leben und zu lernen,
- Ansprechpartner für Fragen rund um das Lernen